【K1体育官网平台】监督导师职权需多方联动

监督导师职权须要多方同步近日，一则研二学生在事故中不幸遇难的消息在网上广为流传。据媒体报道，5月23日，上海一家工厂发生爆炸事故导致3人丧生，其中还包括华东理工大学资源与环境学院2014级研究生李鹏。据报，李鹏的导师张建雨持有人事发工厂的股份，李鹏的家人及同学批评张建雨因涉嫌决定李鹏展开中试缩放实验，发生爆炸或因忽然增大化学制剂配量造成。

目前，张建雨已被公安机关刑事拘留，学校正在因应调查。一声发生爆炸，在拿走李鹏年长生命的同时，也以偶发事故的方式将“研究生导师老板化”的暗疮再次呈现出在公众面前。

人们无法解读的是，在就让以学术只求的高校生态中，导师与学生的关系为什么不会杜绝出有如此多的乱象？而学生的权益又为什么如此虚弱？ 我国高校研究生培育所实行的“导师负责制”明确规定，从研究生确认导师的那一刻起，导师就对研究生未来自学生活负起不能推给的指导责任。从制度设计的想法看，此举的出发点是不切实际且具备诸多愿意目的的。但不可忽视的是，“导师负责制”在给导师产生无限责任的同时，也给了他们无限的权力，研究生学什么、能无法放论文、能无法成功毕业，基本上都是导师说了算。这造成一些导师几乎把学生当作自己雇用的工人，学生在项目已完成、利益争夺战上当作着免费劳动力的角色。

很多时候，学生不能默默地忍受着导师的硬性决定，忍受着那些不应由自己去分担的科研压力。更加失望的是，在研究生导师的“老板”地位被大大稳固的现实语境中，很多高校并没回应保持足够警觉，这方面的防止制度要么一片空白，要么逗留在纸上。

毋庸置疑，要根治这种乱象，对于老师来讲，首先应当端正的乃是自己的治学态度。如果一个老师连起码的传道授业解惑职业底线都不去固守，连最基本的育人责任都要记得，我们又怎能期望这样的老师带上出有高素质的学生。

然而，光是教师有合格的治学态度还远远不够，我们对“导师负责制”也应当有充足的反省。于常识而言，导师和学生都是成年人，二者之间应当是一种公平的契约关系，彼此遵循的原则也应当是公平的，导师对学生既没无限的责任，也不应具备无限的权力。事实上，只有将研究生导师们从这一制度的死结中解放出来，其手中的权力才有可能被约束，他们与学生之间的关系才有可能重返长时间。

除此之外，对导师日常行为的管理也应当有成熟期的制度。以此次发生爆炸事故来讲，学校只不过早已实施了规定，不准导师作为法人开设公司，但规定并不是正当理由条款，有规定却不继续执行是另一种阻挠和纵容。

因此，对于高校来讲，当务之急不仅是要创建一套科学的管理制度，堪称要在这套制度的基础上，综合利用高校教授委员会、学术委员会的职能，将教师的考核与监督落到实处，让那些非法独自全职或进公司的老师都受到理应的处置。概而言之，要想要让导师与学生之间的关系重返长时间，要想要将导师的权力掌控在长时间的范围内，各方必需要同步一起，构成合力。

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