K1体育官网平台：怎样教育孩子学会分享

人们青睐乐意与他人共享的人，当孩子乐意与他人共享的时候，他的幸福就变为了双倍的幸福，他的悲伤也只只剩一半，而他的经验不会获得再行一次的检验。　　立娟打算参与学校举办的舞蹈比赛，这次她中选的舞蹈是西部牛仔舞，立娟期望能借小晴的皮靴上台演出。可是，小晴心里却不怎么舍不得，因为那双靴子是美国的姑妈给她相赠回去的生日礼物，平时小晴也不舍不得穿。

现在立娟开口向自己借靴子，而且是要到舞台上蹦蹦跳跳的，要是弄坏了，怎么办?那可是有钱人也买的呀。小晴有点犹豫不决了，她没马上回应立娟，认错自己先回去问问妈妈的意见。　　返回家里，小晴就把这件事情和妈妈商量了一起:“妈妈，你实在我应当赠予她吗?要是弄坏了，怎么办?”　　妈妈没正面问女儿的问题，她笑着说道:“别人也赠予你东西吧?那次，立娟还把 讨厌的芭比娃娃赠予你玩游戏了好一阵子呢。

你还忘记吗?”　　小晴听罢妈妈的话，脸红了一起，说:“对呀，立娟对我可是根本不吝音的，我太小气了”　　看见孩子脸红了，妈妈接着说道:“懂共享，人生往往更为幸福，所以，就越贵重的东西，就越要懂与人共享。”　　听得完了妈妈的话，小晴马上给立淑打电话:“靴子我明天就给你拿去，你可要只想比赛，谋求得 名……”　　妈妈在一旁，难过地大笑了。

……　　生活必须共享，幸福和伤痛都必须有人共享。作为父母，你教导孩子学会与人共享了吗?　　孩子与伙伴嬉戏时，你否教教孩子与他人一起共享玩具?　　孩子遇上高兴的事情，你否希望他去说道给伙伴听得?　　“乐意共享”轻在特别强调一个“艺”字:以“共享”为乐，为需要与他人共享和共享他人而深感衷心的快乐。

只有确实尊重、大方、热心的人，才不会乐意与他人共享;也只有确实热情、心地善良、胸怀宽阔的人才不会乐意共享他人。换句话说，如果孩子需要做确实地乐意共享，他们也就享有了上述所有的宝贵气质!作为家长，在希望孩子“乐意与人共享”的同时，一方面要培育孩子大度、大自然抒发感情的意识和能力;另一方面要培育孩子体贴他人、热情、耿直的性格。必须留意的是，家长还应当减少孩子与他人恋情的机会，使孩子认识到人是必不可少他人的，人与人之间是必须相互扶植、相互安慰的。

　　家长是孩子更佳的榜样。在日常生活中，家长关心别人、协助别人，大自然不会给孩子潜移默化的影响。

父母要做到与人共享的模范，常常主动地关心和协助别人。做到了爱吃的甜品分得一家人尝尝，从不吝借地赠予别人只用的物品等，这些小事都会为培育孩子的共享意识起表率作用。这些不道德都寂静地希望着孩子与人共享，这样的孩子也不会有人不愿与他们共享。

　　没有人共享的人生，无论面临的是幸福还是伤痛，都是一种惩罚。　　现在的许多孩子有可能都不告诉什么叫共享，父母或许在这方面缺乏适当的引领和教育。

舌氏犊之情使为人父为人母的家长都宁肯亏了自己也不愿为难自己的孩子，爱吃的、冷笑话的、好用的悉数都往孩子面前填。一旁担忧着孩子不会发展为不关心别人的无情儿，一旁又在做到着制止孩子学会共享的蠢事。常常不会再次发生这样的一幕:孩子诚心诚意请求父母共享，父母却极力固辞，哪怕只是象征性地共享，也不愿拒绝接受，婉拒孩子的一份好心。

久而久之，孩子也就没了谦虚与共享的习惯。父母自己首先要学会共享，坦诚地共享，沦为与孩子共享的伙伴、与孩子共享的对象。　　这里的学会共享有两层意思，既要教孩子学会共享，还要父母学会共享，而父母学会共享更加不易被忽视。　　许多父母很少与孩子一起十分融洽地笑，这就解释父母会与孩子共享幸福。

此外，想到孩子 讨厌什么，然后尽可能参予进来。如你可以和孩子打趣;对孩子进的笑话发笑;对你做到过或想要过的傻事发笑;一起看笑话;和孩子一起看情景喜剧;一起看政治卡通片并说明其中的嘲讽意味;用荒谬的声音假装你的猫、小鸟、狗、金鱼或木偶在说出。

当你们一起出外时，找寻荒谬的东西。　　不要取笑你的孩子，而是要和孩子一起笑。如果孩子从学校或其他地方把不得体的笑话送回了家，不要回应气愤，只需说明你为什么不讨厌这个笑话，然后再行找些别的有意思的东西与孩子共享。　　[育子所学]　　1.让孩子体会到共享的幸福，使孩子明白共享并不等于丢掉自己享有的东西。

　　2.教育孩子强迫与人共享。　　3.给孩子建构与人共享的机会。

　　〔名人语录〕　　人死掉应当让别人因为你死掉而获得益处。

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